Como
se ha trabajado en años anteriores la relación parte – todo, se solicita a los
estudiantes que ingresen a dicho enlace desde el blog de la clase para dar
lectura al mismo. Dicho material posee mucha información así que el docente de
acuerdo a la marcha del grupo considerará el avance del mismo en la primera
actividad. Luego se retomará dicha propuesta para avanzar conceptualmente.
En
una segunda instancia realizarán la escritura numérica del pictograma allí
exhibido. Esta propuesta es a modo de ejercitación dado que se repite el
ejercicio-
3)
Actividad Memorizar en la XO en
la que se puedan formar pares con correspondencia pictograma y notación
algebraica.
Otra
propuesta a presentar puede ser concurso de fichas de dominó las que tendrán
que diseñar ya sea usando torturarte, etoys, scratch o pintar para la
diagramación de icónica. Luego se le agregarán los números
.jpg)
En
esta actividad se solicita al alumno que ingrese a la página para relacionar
diferentes cantidades. De este modo se buscará que concluyan de que una misma
cantidad puede ser representado con muchísimos números fraccionarios
En
este último recurso el docente propondrá
reafirmar conceptos a medida que avanzan los aprendizajes
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